تأثیر آموزش روان شناختی قبل از زایمان بر پیشگیری از افسردگی پس از زایمان و افزایش رضامندی زوجیت: کارآزمایی بالینی تصادفی کنترل شده در مادران نخست زای مراجعه کننده به بیمارستان های بقیه الله و نجمیه سال ۹۲-۱۳۹۱

تاریخ دریافت 01/07/1394 تاریخ پذیرش 03/09/1394 چکیده پیش زمینه و هدف: افسردگی پس از زایمان شرایط مضری است که نه تنها مادران باردار بلکه نوزادان آنان را به صورت منفی تحت تأثیر قرار می دهد. ازاین رو، پژوهش حاضر باهدف تعیین اثربخشی آموزش روان شناختی در کاهش مشکل مذکور برای مادران در معرض خطر و افزایش رضامندی زوجیت آن ها اجرا شده است. مواد و روش کار: این پژوهش، مطالعه ای تجربی با پیش آزمون، پس آزمون و گروه کنترل بود. پس از ارزیابی 534 مادر باردار،135 مادر در معرض خطر که میزان افسردگی آن ها بالاتر از نقطه برش آزمون افسردگی بک (13< نمره) بود شناسایی و سپس به صورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل اختصاص یافتند. به گروه مداخله برنامه آموزش روان شناختی متشکل از 8 جلسه درمان شناختی رفتاری و آموزش بارداری ارائه و گروه کنترل مراقبت های معمول را دریافت کردند. جهت تعیین تأثیر برنامه مداخله ای با استفاده از آزمون افسردگی بک و افسردگی پس از زایمان ادینبرگ شدت علائم افسردگی ثبت شد. با استفاده از مقیاس رضامندی زوجیت انریچ میزان اثر برنامه مداخله ای بر رضامندی زوجیت نیز سنجیده شد. یافته ها: مقایسه داده های جمعیت شناختی بین دو گروه حاکی از همسانی گروه ها است. کاهش نمرات افسردگی بک و افسردگی پس از زایمان ادینبرگ در گروه مداخله (05/0 p<)، تأثیر مثبت آموزش روان شناختی را نشان می دهد ولی در حیطه افزایش رضامندی زوجیت تفاوت معنی داری بین گروه ها مشاهده نشد. بحث و نتیجه گیری: یافته ها حاکی از اثربخشی ارائه آموزش روان شناختی جهت کاهش مشکلات خلقی پس از زایمان است. کلید واژها: درمان شناختی-رفتاری، افسردگی پس از زایمان، رضامندی زوجیت مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دوره سیزدهم، شماره دهم، پی درپی 75، دی 1394، ص 902-892 آدرس مکاتبه: تهران، دانشگاه تهران، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی؛ تلفن 82095075 -021 email:  [email protected]: